试卷代号：1349
国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试
学前教育科研方法试题（开卷）
2020年1月
一、单项选择题（每小题4分，共20分）
1．对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是( )。
A．整群随机取样法
B．分层随机取样法
C．等距随机取样法
D．多段随机取样法
2．下列选项中不属于一般命题原则内容的是( )。
A．题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容
B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案
C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围
D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目
3．假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有( )的性质。
A．多样 B．臆断
C．暗示 D．推测
4．下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是( )。
A．频率记录和等级记录
B．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录
C．有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种
D． A+B
5．下列说法中正确的是( )。
A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果
B．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系
二、判断题(每小题4分，共20分)
6．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。( )
A．正确 B.错误
7．在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为小概率事件。( )
A．正确 B.错误
8．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比例抽样的方式选择样本。( )
A．正确 B.错误
9．当遇到顺序变量，相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小于20时，可以采用等级相关法计算变量之间的相关性。( )
A．正确 B.错误
10．自变量又称独立变量，它是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合。( )
A．正确 B．错误
三、简答题（每小题15分，共30分）
11．取样的原则是什么？
12．文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成部分？
四、实践题（共30分）
13．试述提出研究问题的基本途径？