试卷代号：1373
国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试
特殊教育概论试题
2020年1月
一、解释下列概念（共25分，每小题5分）
1．特殊教育：
2．显著个别差异：
3．专业支持：
4．融合教育：
5．支持：
二、简述题（任选一题15分，多做不计分）
6．根据课程内容，结合自己的理解谈谈你对隐性障碍的看法。
7．支持性资源教室运作的个案模式六个核心环节。
三、案例题（共25分）
8．用支持与支持系统的理论知识来分析下述的两个案例，阐明为什么支持与支持策略是有效的。
案例1
一位母亲希望自己不识数的孩子到社区中去购买东西，她花费了许多时间想教会孩子进
行简单的运算，最终也没有让孩子学会简单的运算。后来这位家长采用了支持的策略，她知道一位邻居下岗后自谋职业，在社区中开了一个小卖部，于是家长便与这位邻居商量：我们家生活中的一些用品用具，凡是你这里有的，都由我儿子到你这里来购买，但是我儿子到了15岁还不会做简单的运算，因此不知道如何用钱，更不会算账找补，因此，在买东西的过程中，请你协助我儿子算算帐，并教他一些简单的购物和商品的知识。这位邻居承诺协助孩子购物，并教他一些基本的购物知识。遇到问题时邻居会用电话与家长沟通。结果孩子慢慢学会在社区中购物。
后来家长把这种方法扩展到社区生活，邻居交往的许多方面，孩子在家长和邻居的协助下学会了社区适应。
案例2
一位父亲每天都陪伴自己自闭症的女儿乘公交车上学，这位父亲因此每天晚一个小时上
班，单位领导和同事都理解这件事情。日复一日，有一次，这位父亲听到了“支持”的理念，开始改变自己的做法，将原来的“陪伴”调整为“支持”，首先协助到位，确定女儿独立乘车上学的目标，再看女儿还存在什么问题，针对问题提供适当的协助，例如教会女儿选择不同的车辆，上车自己购买车票，到站下车等不同的环节。然后父亲开始协助递减，逐步让女儿独立完成乘车的全过程。有一天，女儿自己独立乘车，父亲不放心，上了另一路公车跟在后面，女儿乘坐的车出现故障，停在路边等待同队的车辆来救援，父亲乘坐的车不停直接开到学校这一站，父亲正在着急，就见女儿“若无其事”地来到了学校。这位父亲从此不再“护送”女儿上学了，恢复了正常上班。
这位父亲说，支持，让我的女儿变得更加独立，最终可以自己乘车去上学了，而我也可以全力以赴地投入到工作中了。
四、论述题（共35分）
9．为什么说特殊教育最佳实践是一个逐渐的组织变革、教育教学质量持续提升的过程。